2月25日，2022年江苏省中学生科技创新后备人才培养计划工作研讨会在线上成功举办。13个设区市科协分管领导、项目负责人、高校项目导师、项目中学辅导教师等共180余人参会。

省科协高度重视青少年科技创新后备人才的培养，为解决国家级“英才计划”覆盖面小，不能满足更多优秀学生需求的矛盾，承担省级管理办公室职责的江苏省青少年科技中心从2018年开始在我省实施中学生科技创新后备人才培养计划，经过3年的探索，取得了一定的成效。2022年，在省科协专项资金支持下，江苏省青少年科技中心在全国第一家拓展活动组织面，充分利用当地的高校及科研院所资源，创新实现中学生科技创新后备人才培养计划设区市全覆盖。参与的项目高校及科研院所从3家增加至28家，导师团队从9名增加至114名，预计培养学员300名，增加900%。

研讨会上，省级管理办公室重点介绍了“培养计划”的实施细则，明确了市级管理办公室、导师、中学及学员的任务和要求。南京大学化学学科董昊教授用学员典型案例与大家分享了培养模式和培养中需要注意的问题。南京大学计算机学科吴楠教授向与会导师讲述了用逻辑推理的模式引导中学生建立科学方法、自主发现问题、分析问题、解决问题，让第一次参与“培养计划”的项目导师熟悉培养过程。

最后，省级管理办公室负责人希望各设区市科协以培养“具备科学家潜质的青少年群体”、为国家输送基础学科拔尖创新后备人才为目标，充分认识创新培养的重要性，利用本地高校资源，依托省、市管理办公室联动，高校、中学合力，确保2022年我省中学生科技创新后备人才培养工作取得预期成效。

中学生科技创新后备人才培养计划旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学、科研院所，在数学、物理、化学、生物、计算机等自然科学基础学科领域的专家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生，为“基础学科拔尖学生培养试验计划”输送后备力量，并以此促进中学教育与大学教育相衔接，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。